ضرورت شناسایی نیازهای فناوری های نوین در آموزش دانش آموزان

به گزارش خبرگزاری صداوسیما ؛معاون آموزشی، پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش استثنایی وزارت آموزش و پرورش از ارسال 186 اثر به رویداد فناوری های نوین در آموزش دانش آموزان با نیاز های ویژه خبر داد و گفت: قرار است تا 19 طرح برتر در این رویداد برای ورود به مرحله تجاری سازی انتخاب شوند.

فرهبد در حاشیه برگزاری رویداد فناوری های نوین در آموزش دانش آموزان با نیاز های ویژه در کتابخانه ایران مال گفت: این رویداد با هدف شناسایی و جذب ظرفیت های علمی، تخصصی و خلاقانه متخصصان، صاحب نظران و دانش آموزان با نیاز های ویژه برگزار شده است تا با شناسایی نیاز های فناورانه این حوزه، زمینه طراحی و توسعه تجهیزات و ابزار های آموزشی متناسب با نیاز های این دانش آموزان فراهم شود.

وی با اشاره به محور های متعدد آن اشاره کرد و افزود: فراخوان این رویداد در 13 محور تخصصی منتشر شد که در مجموع 186 اثر به دبیرخانه ارسال شده است البته این آثار حاصل فعالیت های گروهی و پژوهشی بودند و شرکت کنندگان تلاش کردندتا ایده ها و راهکار های خود را برای پاسخ گویی به نیاز های آموزشی و توان بخشی دانش آموزان با نیاز های ویژه ارائه دهند.

فرهبد ادامه داد: از میان 186 اثر دریافتی نیز حدود 70 ایده برای ورود به مرحله بعد انتخاب شدند و در جریان برگزاری این رویداد، قرار استتا از میان این ایده ها، 19 طرح برای ورود به مرحله تجاری سازی برگزیده شوند.

معاون آموزشی، پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با تأکید بر ضرورت بهره گیری از فناوری های نوین در آموزش دانش آموزان با نیاز های ویژه تصریح کرد: در برخی بخش های آموزش استثنایی، همچنان نیاز هایی وجود دارد که فناوری های نوین می توانند در رفع آنها نقش مؤثری ایفا کنن البته بر همین اساس، تلاش داشته تا با برگزاری این رویداد، بستری مناسب برای حضور متخصصان، فناوران و صاحبان ایده فراهم شود تا آنان بتوانند دانش و خلاقیت خود را در مسیر طراحی و تولید ابزار های مورد نیاز این حوزه به کار بگیرند.

وی با اشاره به تنوع فناوری های ارائه شده در این رویداد گفت: قلم های متن خوان، دستگاه های مرتبط با کمک به حرکات دست دانش آموزان دارای فلج مغزی (CP)، ابزار های توان بخشی و سامانه ها و بازی های آموزشی از جمله نمونه های فناوری هایی هستند که می توانند در بهبود فرایند آموزش و توان بخشی دانش آموزان با نیاز های ویژه مورد استفاده قرار گیرند.

فرهبد افزود: در برگزاری این رویداد، بخش خصوصی نیز همراهی و مشارکت داشته البته گروه استارت آپی آمیتیس به عنوان حامی مالی، دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی نیز در بخش های مرتبط با آموزش و توان بخشی با این سازمان همکاری هایی داشته اند.

وی گفت: تعامل میان سازمان آموزش و پرورش استثنایی، دانشگاه ها، شرکت های فناوری و بخش خصوصی می تواند زمینه مناسبی برای تبدیل ایده های نوآورانه به محصولات کاربردی و قابل استفاده در مدارس فراهم کند. محصولاتی که در نهایت باید بتوانند به نیاز های واقعی دانش آموزان با نیاز های ویژه پاسخ دهند.

معاون آموزشی، پرورشی و تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش استثنایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه این رویداد نخستین تجربه سازمان در این زمینه است، تصریح کرد: این برنامه در مدت زمانی کوتاه و با هدف ایجاد بستر اولیه برای شناسایی ظرفیت ها و ایده های موجود برگزار شده، اما هدف مان این است که سوای شناسایی افراد توانمند و طرح های خلاقانه، در مراحل بعدی نیز زمینه حمایت بیشتر در تکمیل ایده ها و عملیاتی سازی طرح های برگزیده را فراهم کنیم.

عضو هیات علمی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی خاطر نشان کرد: با تداوم این رویداد ها و گسترش همکاری های علمی و فناورانه، امکان بهره مندی بیشتر دانش آموزان با نیاز های ویژه از فناوری های نوین آموزشی فراهم شود و گام های مؤثری در مسیر ارتقای کیفیت آموزش، توان بخشی و افزایش فرصت های یادگیری برای این دانش آموزان برداشته شود.